1、已知∠a与∠b互为补角,且∠b的3/2比∠a的大15度,求∠a的余角.2、举例说明代数式的意义3、为了准备小刚6年后上大学的学费10000元,他的父母现在就参加了教育储蓄.⑴直接存一个6年期,年利
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 21:00:42
![1、已知∠a与∠b互为补角,且∠b的3/2比∠a的大15度,求∠a的余角.2、举例说明代数式的意义3、为了准备小刚6年后上大学的学费10000元,他的父母现在就参加了教育储蓄.⑴直接存一个6年期,年利](/uploads/image/z/2560060-28-0.jpg?t=1%E3%80%81%E5%B7%B2%E7%9F%A5%E2%88%A0a%E4%B8%8E%E2%88%A0b%E4%BA%92%E4%B8%BA%E8%A1%A5%E8%A7%92%2C%E4%B8%94%E2%88%A0b%E7%9A%843%2F2%E6%AF%94%E2%88%A0a%E7%9A%84%E5%A4%A715%E5%BA%A6%2C%E6%B1%82%E2%88%A0a%E7%9A%84%E4%BD%99%E8%A7%92.2%E3%80%81%E4%B8%BE%E4%BE%8B%E8%AF%B4%E6%98%8E%E4%BB%A3%E6%95%B0%E5%BC%8F%E7%9A%84%E6%84%8F%E4%B9%893%E3%80%81%E4%B8%BA%E4%BA%86%E5%87%86%E5%A4%87%E5%B0%8F%E5%88%9A6%E5%B9%B4%E5%90%8E%E4%B8%8A%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E7%9A%84%E5%AD%A6%E8%B4%B910000%E5%85%83%2C%E4%BB%96%E7%9A%84%E7%88%B6%E6%AF%8D%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%B0%B1%E5%8F%82%E5%8A%A0%E4%BA%86%E6%95%99%E8%82%B2%E5%82%A8%E8%93%84.%E2%91%B4%E7%9B%B4%E6%8E%A5%E5%AD%98%E4%B8%80%E4%B8%AA6%E5%B9%B4%E6%9C%9F%2C%E5%B9%B4%E5%88%A9)
1、已知∠a与∠b互为补角,且∠b的3/2比∠a的大15度,求∠a的余角.2、举例说明代数式的意义3、为了准备小刚6年后上大学的学费10000元,他的父母现在就参加了教育储蓄.⑴直接存一个6年期,年利
1、已知∠a与∠b互为补角,且∠b的3/2比∠a的大15度,求∠a的余角.
2、举例说明代数式的意义
3、为了准备小刚6年后上大学的学费10000元,他的父母现在就参加了教育储蓄.
⑴直接存一个6年期,年利率为2.88%,现在赢存入本金多少钱?
⑵先存一个3年期,3年后将本息和自动转入小一个3年期现应存入本金多少钱?(3年期年利率2.70%,精准到元)
⑶比较两种储蓄方式,你有什么建议?
4、已知3
1、已知∠a与∠b互为补角,且∠b的3/2比∠a的大15度,求∠a的余角.2、举例说明代数式的意义3、为了准备小刚6年后上大学的学费10000元,他的父母现在就参加了教育储蓄.⑴直接存一个6年期,年利
1.由题意得:∠a+∠b=180°
3/2∠b-∠a=15°
联立解以上:∠b=78°
∠a=102°
2.(1)1/2x可以解释为:公园门票2分之1元,x人去公园游玩一共需要多少元?
(2)(a+b)(a-b)可以解释为:长方形的长为(a+b),宽为(a-b),求长方形的面积?
(3)8a^3 可以解释为:8个边长为a的小正方体体积是多少?
(4)m/5可以解释为:5双手套m元,每双手套多少元?
3.(1)根据本息=本金×利率×时间进行计算.
设存入本金x元,则x+x×2.88%×6=10000,
解得:x≈8527.
答:现在应存入本金8527元.
(2)根据本息=本金×利率×时间进行计算.
设存入本金y元,则(y+y•2.7%×3)+(y+y•2.7%×3)×2.7%×3=10000,
解得:y≈8558.
答:应存入8558元.
(3)首先考虑直接存一个六年期的需要存多少钱,然后再与存一个三年期的需存多少元进行比较,即可知道小刚选择什么样的储蓄方式较合算.
∵8527<8558,
∴我建议直接存入一个6年期较合算,它要的本金少.
4.因为3