请回答一下这道马克思原理辨析题(大学一年级),谢谢啦宋人有闵其苗不长而揠之者,茫茫然归.谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.因为
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 17:43:36
![请回答一下这道马克思原理辨析题(大学一年级),谢谢啦宋人有闵其苗不长而揠之者,茫茫然归.谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.因为](/uploads/image/z/13056981-69-1.jpg?t=%E8%AF%B7%E5%9B%9E%E7%AD%94%E4%B8%80%E4%B8%8B%E8%BF%99%E9%81%93%E9%A9%AC%E5%85%8B%E6%80%9D%E5%8E%9F%E7%90%86%E8%BE%A8%E6%9E%90%E9%A2%98%EF%BC%88%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E4%B8%80%E5%B9%B4%E7%BA%A7%EF%BC%89%2C%E8%B0%A2%E8%B0%A2%E5%95%A6%E5%AE%8B%E4%BA%BA%E6%9C%89%E9%97%B5%E5%85%B6%E8%8B%97%E4%B8%8D%E9%95%BF%E8%80%8C%E6%8F%A0%E4%B9%8B%E8%80%85%2C%E8%8C%AB%E8%8C%AB%E7%84%B6%E5%BD%92.%E8%B0%93%E5%85%B6%E4%BA%BA%E6%9B%B0%EF%BC%9A%E2%80%9C%E4%BB%8A%E6%97%A5%E7%97%85%E7%9F%A3%2C%E4%BA%88%E5%8A%A9%E8%8B%97%E9%95%BF%E7%9F%A3.%E2%80%9D%E5%85%B6%E5%AD%90%E8%B6%8B%E8%80%8C%E5%BE%80%E8%A7%86%E4%B9%8B%2C%E8%8B%97%E5%88%99%E6%A7%81%E7%9F%A3.%E5%A4%A9%E4%B8%8B%E4%B9%8B%E4%B8%8D%E5%8A%A9%E8%8B%97%E9%95%BF%E8%80%85%E5%AF%A1%E7%9F%A3.%E5%9B%A0%E4%B8%BA)
请回答一下这道马克思原理辨析题(大学一年级),谢谢啦宋人有闵其苗不长而揠之者,茫茫然归.谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.因为
请回答一下这道马克思原理辨析题(大学一年级),谢谢啦
宋人有闵其苗不长而揠之者,茫茫然归.谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.因为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之.(见《公子·公孙丑上》
请用质量互变原理分析:
揠苗助长的寓言说明了什么哲学道理?
请回答一下这道马克思原理辨析题(大学一年级),谢谢啦宋人有闵其苗不长而揠之者,茫茫然归.谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.因为
唯物辩证法认为,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;在质变基础上又展开新的量变.否认质变必须有量变准备的观点是突变论;否认质变,只承认量变是庸俗进化论,二者都是错误的.
揠苗助长的故事说明,事物的存在和发展有其自身的客观规律,庄稼的生长是一个由量变到质变的过程.我们要想达到目的,就必须尊重客观规律,具有脚踏实地的精神.要促成事物的质变,就必须首先做好量变的积累工作.否则,欲速则不达.
揠苗助长
《孟子·公孙丑上》
宋人有闵其苗不长而揠之者,茫茫然归。谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。
大意:有个宋国人担心他的禾苗不长,就把禾苗拔高了。他匆匆忙忙跑回家,对家里人说:“今天累坏了,我帮禾苗拔高了!”
他的孩子跑去一看,禾苗已经干枯了。
注:其实我是小学四年级学生,语文教材是语文A版,有这篇古文和大意...
全部展开
揠苗助长
《孟子·公孙丑上》
宋人有闵其苗不长而揠之者,茫茫然归。谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。
大意:有个宋国人担心他的禾苗不长,就把禾苗拔高了。他匆匆忙忙跑回家,对家里人说:“今天累坏了,我帮禾苗拔高了!”
他的孩子跑去一看,禾苗已经干枯了。
注:其实我是小学四年级学生,语文教材是语文A版,有这篇古文和大意,课后要求要背过来,我把古文和大意摘抄了一下,(*^__^*) 嘻嘻……
收起