二年级暑假作业本B33页有一条动脑筋,A+B+C=A×B×C,那A=什么,B=什么,C=什么,应该等于什么.不知道哪个正确,A=1 B=2 C=3 ,A=0,B=0,C=0 ,能明确的告诉我怎么分析的呢.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 21:45:32
![二年级暑假作业本B33页有一条动脑筋,A+B+C=A×B×C,那A=什么,B=什么,C=什么,应该等于什么.不知道哪个正确,A=1 B=2 C=3 ,A=0,B=0,C=0 ,能明确的告诉我怎么分析的呢.](/uploads/image/z/1596965-5-5.jpg?t=%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E6%9A%91%E5%81%87%E4%BD%9C%E4%B8%9A%E6%9C%ACB33%E9%A1%B5%E6%9C%89%E4%B8%80%E6%9D%A1%E5%8A%A8%E8%84%91%E7%AD%8B%2CA%2BB%2BC%3DA%C3%97B%C3%97C%2C%E9%82%A3A%3D%E4%BB%80%E4%B9%88%2CB%3D%E4%BB%80%E4%B9%88%2CC%3D%E4%BB%80%E4%B9%88%2C%E5%BA%94%E8%AF%A5%E7%AD%89%E4%BA%8E%E4%BB%80%E4%B9%88.%E4%B8%8D%E7%9F%A5%E9%81%93%E5%93%AA%E4%B8%AA%E6%AD%A3%E7%A1%AE%2CA%3D1+B%3D2+C%3D3+%2CA%3D0%2CB%3D0%2CC%3D0+%2C%E8%83%BD%E6%98%8E%E7%A1%AE%E7%9A%84%E5%91%8A%E8%AF%89%E6%88%91%E6%80%8E%E4%B9%88%E5%88%86%E6%9E%90%E7%9A%84%E5%91%A2.)
二年级暑假作业本B33页有一条动脑筋,A+B+C=A×B×C,那A=什么,B=什么,C=什么,应该等于什么.不知道哪个正确,A=1 B=2 C=3 ,A=0,B=0,C=0 ,能明确的告诉我怎么分析的呢.
二年级暑假作业本B33页有一条动脑筋,A+B+C=A×B×C,那A=什么,B=什么,C=什么,应该等于什么.不知道哪个正确,A=1 B=2 C=3 ,A=0,B=0,C=0 ,能明确的告诉我怎么分析的呢.
二年级暑假作业本B33页有一条动脑筋,A+B+C=A×B×C,那A=什么,B=什么,C=什么,应该等于什么.不知道哪个正确,A=1 B=2 C=3 ,A=0,B=0,C=0 ,能明确的告诉我怎么分析的呢.
“eandshoes”:
1+2+3=1×2×3=6
0+0+0=0×0×0=0
以上二个答案都正确.
但第二个答案中三个加数(乘数)既然都等于“0”就无所谓ABC了,所以我
倾向于第一个答案.
祝好,再见.
A,B,C分别为1.2.3.
老实说,这都可凑出来,真正方法吗,我说,学好加法与乘法规则及性质,一定行!
另外,如是 初 二年级,ABC分别为-1 -2 -3 亦可!
三分都正确
首先,还可以有A=-1,B=-2,C=-3这个答案!但是,考虑到小学二年级没有负数这个概念,所以不做考虑。
分析:首先,等号左边是加,右边是乘,那么,我们就应该想,ABC这三个数肯定不大!因为,如果数字大的话,那么乘的那边肯定会比加的大!
然后,我们用六和六以内的数(10以内也行)的代进式子,发现,不行!那么,再缩小范围,最后缩小到四。
当然,ABC全等于零时不用考虑了,一...
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首先,还可以有A=-1,B=-2,C=-3这个答案!但是,考虑到小学二年级没有负数这个概念,所以不做考虑。
分析:首先,等号左边是加,右边是乘,那么,我们就应该想,ABC这三个数肯定不大!因为,如果数字大的话,那么乘的那边肯定会比加的大!
然后,我们用六和六以内的数(10以内也行)的代进式子,发现,不行!那么,再缩小范围,最后缩小到四。
当然,ABC全等于零时不用考虑了,一看就看出来了。
哪个正确?小兄弟,看来你也是个被中国“唯一答案化”的思想毒害的人啊!这两个答案都是正确的。还有,以后想问题一定要多元化,不要想着只能有一个答案,这样你很难有发展的。这两个大难都是正确的,希望我的解说能给你点帮助吧。
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