一只贝 阅读一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 14:16:49
![一只贝 阅读一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当](/uploads/image/z/9318626-26-6.jpg?t=%E4%B8%80%E5%8F%AA%E8%B4%9D+%E9%98%85%E8%AF%BB%E4%B8%80%E5%8F%AA%E8%B4%9D%2C%E5%92%8C%E5%88%AB%E7%9A%84%E8%B4%9D%E4%B8%80%E6%A0%B7%2C%E9%95%BF%E5%B9%B4%E7%94%9F%E6%B4%BB%E5%9C%A8%E6%B5%B7%E9%87%8C.%E6%B5%B7%E6%B0%B4%E6%98%AF%E5%92%B8%E7%9A%84%2C%E5%8F%88%E6%9C%89%E7%9D%80%E9%A3%8E%E6%B5%AA%E7%9A%84%E5%8E%8B%E5%8A%9B%EF%BC%9B%E5%AB%A9%E5%AB%A9%E7%9A%84%E8%BA%AB%E5%AD%90%E5%B0%B1%E8%97%8F%E5%9C%A8%E5%A3%B3%E9%87%8C.%E5%A3%B3%E7%9A%84%E6%A0%B7%E5%AD%90%E5%BE%88%E4%BD%93%E9%9D%A2%2C%E6%B6%A8%E6%BD%AE%E7%9A%84%E6%97%B6%E5%80%99%2C%E6%80%BB%E6%98%AF%E9%AB%98%E9%AB%98%E5%9C%B0%E6%B5%AE%E5%9C%A8%E6%BD%AE%E7%9A%84%E4%B8%8A%E5%A4%B4.%E6%9C%89%E4%B8%80%E6%AC%A1%2C%E5%AE%83%E4%BB%AC%E8%A2%AB%E9%80%81%E5%88%B0%E6%B5%B7%E5%B2%B8%2C%E5%BD%93)
一只贝 阅读一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当
一只贝 阅读
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去.蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬掉,空剩着两个硬硬的壳.这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条.
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上.人们都在说:“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”
但是,这只贝没有被孩子捡起.它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝.因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来.
它被埋在沙里.海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了.
孩子们又来到沙滩上玩耍.他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢.又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了.但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人.
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的.咦,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.”
1,第三段中“失去了做贝的荣誉”一句中的“做呗的荣誉”指什么?
2,珍珠的形成过程的前后两个不同阶段给这只贝带来了什么?
3,作者在写一只丑陋的贝的前后不同遭遇是借助了什么表现手法?这样写有什么作用?
一只贝 阅读一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当
1、外表美观,拥有漂亮的颜色与图案,受到人的赞赏.
2、它遭受了别的贝体验不到的磨难与痛苦,遭到人们的鄙弃,但它以血肉蕴育了绚丽夺目的珍珠,令人们理解、敬佩.
3、欲扬先抑手法.
前后对比,使曾经丑陋的贝壳显得越发美丽、高尚,深化中心思想.