(求解答思路或过程) 在“验证牛顿运动定律”的实验中,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上打的点计算出. (1)当M与m的大小
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 02:53:14
![(求解答思路或过程) 在“验证牛顿运动定律”的实验中,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上打的点计算出. (1)当M与m的大小](/uploads/image/z/2336728-40-8.jpg?t=%EF%BC%88%E6%B1%82%E8%A7%A3%E7%AD%94%E6%80%9D%E8%B7%AF%E6%88%96%E8%BF%87%E7%A8%8B%EF%BC%89+%E5%9C%A8%E2%80%9C%E9%AA%8C%E8%AF%81%E7%89%9B%E9%A1%BF%E8%BF%90%E5%8A%A8%E5%AE%9A%E5%BE%8B%E2%80%9D%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E4%B8%AD%2C%E5%B0%8F%E8%BD%A6%E5%8F%8A%E8%BD%A6%E4%B8%AD%E7%A0%9D%E7%A0%81%E7%9A%84%E8%B4%A8%E9%87%8F%E7%94%A8M%E8%A1%A8%E7%A4%BA%2C%E7%9B%98%E5%8F%8A%E7%9B%98%E4%B8%AD%E7%A0%9D%E7%A0%81%E7%9A%84%E8%B4%A8%E9%87%8F%E7%94%A8m%E8%A1%A8%E7%A4%BA%2C%E5%B0%8F%E8%BD%A6%E7%9A%84%E5%8A%A0%E9%80%9F%E5%BA%A6%E5%8F%AF%E7%94%B1%E5%B0%8F%E8%BD%A6%E5%90%8E%E6%8B%96%E5%8A%A8%E7%9A%84%E7%BA%B8%E5%B8%A6%E4%B8%8A%E6%89%93%E7%9A%84%E7%82%B9%E8%AE%A1%E7%AE%97%E5%87%BA%EF%BC%8E++%281%29%E5%BD%93M%E4%B8%8Em%E7%9A%84%E5%A4%A7%E5%B0%8F)
(求解答思路或过程) 在“验证牛顿运动定律”的实验中,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上打的点计算出. (1)当M与m的大小
(求解答思路或过程)
在“验证牛顿运动定律”的实验中,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上打的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足__________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a与__________的图象.
(3)如图 (a)所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象,此图象说明实验存在的问题是__________.
(4)乙、丙两同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图象如图 (b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?
(求解答思路或过程) 在“验证牛顿运动定律”的实验中,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上打的点计算出. (1)当M与m的大小
1.实验中的实际加速度a=mg/(M+m),实验时把mg当成对M的拉力,即忽略m对加速度的影响,使加速度约为a=mg/M,显然需要M远远大于m
2,a与1/M成正比 作a与1/M的图像
3,由图可知,有了一定的拉力而加速度为零,显然摩擦力还没有完全平衡掉,则存在的问题是没有平衡摩擦力或木板的倾角过小
4,两图象的斜率不同,说明两个同学做实验时小车及砝码的质量不同
m远大于M时
(1)m远小于M
(2)力F
(3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
(4)m或M
(1)m远小于M
(2)1/m
(3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
(4)m